Upaya Guru Pak Meningkatkan Antusias Peserta Didik Sekolah Dasar (Sd) Dalam Mengerjakan Tugas Dengan Menggunakan Model Project
DOI:
https://doi.org/10.55606/jutipa.v1i3.113Keywords:
Effort, Teacher, Enthusiasm, PAK, projectAbstract
PAK learning activities at the elementary school level always have their own challenges. Basically PAK emphasizes Christian values, one of which is responsibility in doing the assignments given by the teacher to students. Ongoing learning and giving assignments Students often neglect responsibility for doing it, students are more enthusiastic about working on other subject assignments compared to PAK, even students prioritize other subject assignments because they feel happy compared to PAK assignments, so that assignments from PAK are set aside because assignments PAK only uses theory that is considered normal. This situation is centered on the teacher which tends to make the learning process less than optimal. Therefore, the purpose of writing this article is to describe a fun PAK learning process using a project model so that students are more enthusiastic about doing PAK assignments that are more weighty and of high value.
References
Adji, Apriani Hara. “Pdt. Mortan Sibarani, S.PAK, M.M. Pdt. Drs. Joni Salman Gonto, M.A.” (n.d.).
Afdhal, Muhammad. “Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Antusiasme Belajar Melalui Pendekatan Reciprocal Teaching.” Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika UNY (2015): 193–200.
Anggraini, Putri Dewi, and Siti Sri Wulandari. “Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa.” Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) 9, no. 2 (2020): 292–299.
Betakore, Yoel, and Fredik Melkias Boiliu. “Penerapan Metode Problem Based Learning Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 3 (2022): 4315–4324.
Fachri. “Perencanaan Pengajaran Dalam Pembelajaran.” Bdk Makassar Kementrian Agama RI. Last modified 2020. https://bdkmakassar.kemenag.go.id/berita/perencanaan-pengajaran-dalam-pembelajaran#:~:text=Wina Sanjaya menyatakan bahwa perencanaan,tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala.
Halim Purnomo, and Ilyas Yunahar. TUTORIAL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. Yogyakarta: K-MEDIA, 2019.
HAMZAH. PERENCANAAN PEMBELAJARAN. jakarta: bumi aksara, 2017.
Iryanto, Nindy Dewi. “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5, no. 5 (2021): 3829–3840.
J.L, MELEONG. Metodologi Penelitian Kualitatif. BANDUNG: REMAJA ROSDA KARYA, 2014.
Magdalena, Ina, Hadana Nur Fauzi, and Raafiza Putri. “Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya.” Jurnal Pendidikan dan Sains 2, no. 2 (2020): 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang.
MUJAHID, RULLY. “BANGKITKAN ANTUSIASME ANDA.” REFLAME. Last modified 2012. https://reframepositive.com/.
Rais, Muhammad Azka. “4 Standar Kompetensi Guru Yang Harus Pengajar Miliki.” Ruang Guru. Last modified 2022. https://www.ruangguru.com/blog/apa-saja-standar-kompetensi-guru-yang-harus-dimiliki.
Roza, Media. “Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Creativity and Innovation Skills Mahasiswa.” Jurnal Tarbiyah Al-Awlad 8, no. 2 (2018): 166.
SABDA, ALKITAB. “(2 Korintus 3:13).” https://alkitab.sabda.org/verse.php?book=2 korintus&chapter=3&verse=13.
Sahertian, Marthen. “Pendidikan Agama Kristen Dalam Sudut Pandang John Dewey.” Jurnal Teruna Bhakti 1, no. 2 (2019): 101.
Santosa, Donald Samuel Slamet. “Peningkatan Antusiasme Dan Kedalaman Kajian Belajar Mahasiswa Melalui Peningkatan Antusiasme Dan Kedalaman Kajian Belajar Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Silabus Individual.” Universitas Negeri Jakarta 53, no. 9 (2018): 1–9.
Sari, Wilda Indra, and Universitas Riau. “Menjadi Guru Handal Dalam Multiperan” (n.d.): 6–7.
Simanjutak, junihot M. Desain Dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Kristen. yogyakarta: PBMR Andi, 2023.
Sosial, Kompetensi, Guru Pendidikan, Agama Kristen, Motivasi Belajar, Siswa Ferry, J N Sumual, Sekolah Tinggi, Teologi Transfromasi Indonesia, and Teologi Transfromasi Indonesia. “LENTERA NUSANTARA (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen) Diterbitkan Oleh: Sekolah Tinggi Teologi Kanaan Nusantara Franty Faldy Palempung” 1, no. 1 (2021): 48–60. https://jurnal.sttkn.ac.id/index.php/JL/index.
Sumiati. “Peranan Guru Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.”.” terbawi (2018).
Sutino, pupuh fathurrohman dan M SOBBRY. STRATEGI MENGAJAR. Bandung: REFIKA ADITAMA, 2007.
Tjandra, Daniel S. “Impelementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Di Abad 21.” SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2020): 1–10.
Tobing, Novelina, and Cathryne Berliana Nainggolan. “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Kelas VIII.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 2, no. 2 (2020): 82. https://ojs.uph.edu/index.php/DIL/article/view/2216.
Wijaya, Hengki, Sekolah Tinggi, and Filsafat Jaffray. “AS AKHI IR Oleh Hengki W Wijaya , S . TP ( Peter r Wijaya a ) Sekol Lah Tingg Gi Theolog Gia Jaffra Ay Ma,” no. August 2010 (2015): 0–24.
Yulianingsih, Dwiati, and Stefanus Marbun Lumban Gaol. “Keterampilan Guru PAK Untuk Meningkatkan Minat Belajar Murid Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas.” FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika 2, no. 1 (2019): 100–119.
UU Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Bab IV Pasal 13-32., n.d. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU20-2003Sisdiknas.pdf.
