Implementasi Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SD 12 Langkai Palangka Raya

Agung Pramana; Yeremia Yeremia; Ryan Fernando; Daniel Np. Simatupang

doi:10.55606/jutipa.v3i1.421

Authors

Agung Pramana Institut Agama Kristen Palangka Raya
Yeremia Yeremia Institut Agama Kristen Palangka Raya
Ryan Fernando Institut Agama Kristen Palangka Raya
Daniel Np. Simatupang Institut Agama Kristen Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.55606/jutipa.v3i1.421

Keywords:

interest in learning, Project Based Learning, elementary school

Abstract

This research aims to increase students' interest in learning through the implementation of a project-based learning model at SD Negeri 12 Langkai. Students' low interest in learning is one of the main obstacles in achieving learning goals, so an approach is needed that is able to create interesting and relevant learning experiences. Project Based Learning is used by integrating real projects that involve students in the learning process actively, from planning to project completion. The learning process is focused on collaboration, exploration and creativity.

References

ALVIYAH, Erlin Nisa, et al. Beasiswa KIP-K: Apakah Beasiswa Dapat Menjadi Motivasi Belajar Mahasiswa?. Journal of Creative Student Research, 2023, 1.2: 309-318.

Amalia, Lola. "Pembentukan Motivasi Belajar Mahasiswa Dengan Metode Think Pair Share." MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi Dan Arsitektur 1.1 (2023): 12-17.

Bulkini, J., & Nurachadijat, K. (2023). Potensi Model PJBL (Project-Based Learning) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMP Azzainiyyah Nagrog Sukabumi. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 3(1), 16-21.

Condliffe, B. (2017). Project-Based Learning: A Literature Review. Working Paper. MDRC.

Jasiah, J., Kusumawati, I. R., & Febrina, W. (2023). Pelatihan Sistematika Penulisan Skripsi bagi Mahasiswa. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 4(1), 58-64.

Kokotsaki, D., Menzies, V., & Wiggins, A. (2016). Project-based learning: A review of the literature. Improving schools, 19(3), 267-277.

Nikmah, N. H., & Andriani, A. E. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20113-20117.

Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2021). Pengaruh model project based learning (pjbl) terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333.

PRABOWO, Rendra Agung, et al. Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Dribbling Permainan Bola Basket. Journal on Education, 2023, 5.4: 12648-12658.

Pratiwi, E. T., & Setyaningtyas, E. W. (2020). Kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran problem based learning dan model pembelajaran project based learning. Jurnal basicedu, 4(2), 379-388.

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Suhendar, Aris, Abdi Mubarak Syam, and Aulia Rahma Ritonga. "Efektivitas Instagram Sebagai Ruang Motivasi Hijrah Mahasiswa IAIN Lhokseumawe." KomunikA 19.02 (2023): 12-20.

Sulisworo, Dwi. (2019). Konsep Pembelajaran Project Based Learning. Semarang: ALPRIN

Surono, E. T., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). Penerapan Model Pembeljaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 9 Sub Tema 1 Kekayaan Sumber Energi Indonesia Kelas 4 SD Negeri Patemon 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(2), 780-789.

Yuliana, M., Ahmad, J., & Hidayati, Y. M. (2022). Peningkatan minat belajar bahasa indonesia melalui model pembelajaran project based learning pada siswa kelas iii sekolah dasar. Educatif Journal of Education Research, 4(3), 154-160.